2021知到答案中学生心理辅导（山东联盟）智慧树网课章节测试答案

第一章章节测试

1、选择题:记忆的中心环节是（）。
选项：
A:识记
B:保持
C:再认
D:回忆
答案: 【保持】
2、选择题:（）不是观察的基本特点。
选项：
A:主动性
B:理解性
C:持久性
D:恒常性
答案: 【恒常性】
3、选择题:曹雪芹利用（）想象塑造了林黛玉的形象。
选项：
A:无意
B:有意
C:再造
D:创造
答案: 【创造】
4、选择题:（）是认知的顶峰。
选项：
A:感觉
B:知觉
C:记忆
D:思维
答案: 【思维】
5、选择题:（）的遗忘曲线建议人们要及时复习。
选项：
A:艾宾浩斯
B:吉尔福特
C:冯特
D:斯皮尔曼
答案: 【艾宾浩斯】
6、选择题:（）是智力。
选项：
A:认知能力
B:创造能力
C:特殊能力
D:社交能力
答案: 【认知能力】
7、选择题:鲁班利用（）方法设计出了世界上第一把伞。
选项：
A:粘合
B:夸张
C:典型化
D:联想
答案: 【粘合】
8、选择题:解决选择题时，从初始状态达到目标状态的中介是（）。
选项：
A:形象符号
B:抽象符号
C:算子
D:量子
答案: 【算子】
9、选择题:在（）的影响下，学生难以发现解决选择题的新方法。
选项：
A:思维定势
B:多余刺激
C:动机过弱
D:头脑风暴
答案: 【思维定势】
10、选择题:（）思维能够从给予的信息中产生众多的不确定的信息。
选项：
A:聚合
B:发散
C:经验
D:.理论
答案: 【发散】

第二章章节测试

1、选择题:从结构形式上看上看，自我意识可以分为自我认识、自我体验和（）。
选项：
A:自我认识
B:心理自我
C:自我体验
D:自我调控
答案: 【自我调控】[$]
2、选择题:从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（）。
选项：
A:理想自我
B:现实自我
C:社会自我
D:投射自我
答案: 【社会自我】
3、选择题:大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。
选项：
A:少年期
B:青年期
C:成年期
D:中年期
答案: 【青年期】
4、选择题:个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（）。
选项：
A:15年
B:20多年
C:30多年
D:40年
答案: 【20多年】
5、选择题:青年期大学生自我意识发展的核心选择题是（）。
选项：
A:健全人格
B:培养意志
C:自我统合性
D:情绪稳定
答案: 【自我统合性】

第三章章节测试

1、选择题:俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）。
选项：
A:激情
B:应激
C:心境
D:热情
答案: 【心境】
2、选择题:情绪的外部表现不包括（）。
选项：
A:
面部表情
B:
植物性神经系统表情
C:
言语表情
D:
动作表情
答案: 【
植物性神经系统表情
】
3、选择题:人类高级的社会情感主要包括道德感、（）和美感。
选项：
A:人道主义
B:理智感
C:热爱感
D:爱国主义
答案: 【理智感】
4、选择题:心境具有微弱性、持久性（）的特点。
选项：
A:冲动性
B:爆发快
C:强度大
D:弥散性
答案: 【弥散性】
5、选择题:出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为（）。
选项：
A:心境
B:应激
C:激情
D:热情
答案: 【应激】

第四章章节测试

1、选择题:先贬后仰更吸引人。这是         的观点。
选项：
A:公平理论
B:情感强化理论
C:社会交换理论
D:得失理论
答案: 【得失理论】
2、选择题:一个同学对另一个同学说：这次我替你做值日，下次你得替我值日。这体现     的观点。
选项：
A:公平理论
B:情感强化理论
C:社会交换理论
D:得失理论
答案: 【社会交换理论】
3、选择题:人们喜欢带来奖励、酬赏的人，不喜欢带来不愉快或惩罚的人。这是         的观点。
选项：
A:公平理论
B:情感强化理论
C:社会交换理论
D:得失理论
答案: 【情感强化理论】
4、选择题:人际吸引是人际互动的        形式。
选项：
A:对立
B:补偿
C:肯定
D:否定
答案: 【肯定】
5、选择题:   是较低层次的人际吸引。

选项：
A:喜欢
B:亲和
C:爱情
D:愉快
答案: 【亲和】

第五章章节测试

1、选择题:同时具有亲密、激情与承诺的爱被称为（）
选项：
A:完美之爱
B:伴侣之爱
C:迷恋
D:喜欢
答案: 【完美之爱】
2、选择题:只有承诺，没有亲密和激情的爱被称为（）
选项：
A:虚幻之爱
B:空洞之爱
C:迷恋
D:喜欢
答案: 【空洞之爱】
3、选择题:只有激情和承诺，没有亲密的爱被称为（）
选项：
A:虚幻之爱
B:伴侣之爱
C:迷恋
D:喜欢
答案: 【虚幻之爱】
4、选择题:

只有亲密和承诺，没有激情的爱被称为（）
选项：
A:完美之爱
B:伴侣之爱
C:迷恋
D:喜欢
答案: 【伴侣之爱】

5、选择题:

只有激情，没有亲密和承诺的爱被称为（）
选项：
A:完美之爱
B:伴侣之爱
C:迷恋
D:喜欢
答案: 【迷恋】

第六章章节测试

1、选择题:按埃里克森的人格发展理论，老师表扬小学生时，应该说：“你很　　　。”
选项：
A:漂亮
B:聪明
C:勤奋
D:英俊
答案: 【勤奋】
2、选择题:按埃里克森的人格理论，1.5-3岁是自主对羞怯或疑虑，成功解决了危机，孩子就获得了　　　　品质。
选项：
A:意志
B:目的性
C:能力感
D:忠诚
答案: 【意志】
3、选择题:精力旺盛、直率热情，思维敏捷但准确性差，心境变化剧烈，是（）气质类型。
选项：
A:多血质
B:胆汁质
C:粘液质
D:抑郁质
答案: 【胆汁质】
4、选择题:按埃里克森的人格理论，在６-１２岁阶段，是勤奋对自卑，成功解决了就获获得　　　　品质，不成功解决了就会产生无能感。
选项：
A:意志
B:目的性
C:能力感
D:忠诚
答案: 【能力感】
5、选择题:成人同青春期逆反的孩子沟通的理念，下面说法不正确的是　　　　。
选项：
A:接纳
B:疏导
C:信任
D:压制
答案: 【压制】
6、选择题:

艾宾浩斯认为遗忘的速度是（）。
选项：
A:均衡的
B:先快后慢
C:先慢后快
D:时快时慢
答案: 【先快后慢】

7、选择题:按罗杰斯的观点，人的本性是     。
选项：
A:恶的
B:善的
C:中性的
D:白板说
答案: 【善的】
8、选择题:（    ）是指在不了解材料意义的情况下，采取简单重复的方式进行的识记。
选项：
A:机械识记
B:意义识记
C:有意识记
D:无意识记
答案: 【机械识记】
9、选择题:罗杰斯认为健康人格具备开放的经验、协调的自我、机能评估过程、无条件尊重自我、人际关系和睦等特征，该表述是        。
选项：
A:正确
B:错误
C:不确定
D:其它
答案: 【正确】
10、选择题:采用Q分类技术研究自我概念和咨询效果的心理学家是        。
选项：
A:弗洛伊德
B:埃里克森
C:斯蒂芬森
D:罗杰斯
答案: 【罗杰斯】[/$]

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