2021知到答案 数学文化与数学教学 智慧树网课章节测试答案

第一章 章节测试

1、选择题:马云曾说过,没有科学就没有数学,没有数学就没有技术。
选项:
A:错
B:对
答案: 【
2、选择题:数学就是数字的科学。
选项:
A:错
B:对
答案: 【
3、选择题:阿里巴巴曾举办的全球数学竞赛有超过( )名的参赛者?
选项:
A:4万
B:5万
C:3万
D:2万
答案: 【4万
4、选择题:“数学是研究现实世界中数量关系与空间形式的一门科学。”这句话是( )说的
选项:
A:马云
B:恩格斯
C:任正非
D:马克思
答案: 【恩格斯
5、选择题:核心素养的目的是指向于培养( )的人
选项:
A:身体健康
B:成绩优秀
C:品德高尚
D:全面发展
答案: 【全面发展
6、选择题:以下属于从特殊到一般的推理形式的有( )
选项:
A:归纳推理
B:类比推理
C:合情推理
D:演绎推理
答案: 【归纳推理;
类比推理

7、选择题:不等式“1.01×0.99<1.01”包含的人生故事是()到 3次方和2次方看不见
选项:
A:恒为贵,何必三更起,五更睡
B:积怠惰以致深渊
C:三天打鱼两天晒网
D:积跬步以致千里
答案: 【三天打鱼两天晒网
8、选择题:工具性的数学观是我们应该拥有的对待数学的正确的态度
选项:
A:对
B:错
答案: 【
9、选择题:如果把教师和学生看作两级,他们在心理层面上构成一个心理场。
选项:
A:对
B:错
答案: 【
10、选择题:创生数学文化场的前提和基础是
选项:
A:掌握知识层面的技能
B:挖掘知识背后的文化丛
C:从数学文化的视角深度分析教材
D:熟读数学书
答案: 【挖掘知识背后的文化丛;
从数学文化的视角深度分析教材

11、选择题:赞可夫说“教学法一旦触及到学生的( )和( ),触及到学生的精神需要,就会变得高度有效。
选项:
A:知识领域
B:心态领域
C:情绪领域
D:意志领域
答案: 【情绪领域;
意志领域

12、选择题:哪个不是作者认为数学家身上应该具备的精神?( )
选项:
A:严谨
B:粗心
C:理性
D:执着
答案: 【粗心
13、选择题:历史上公认的最伟大的数学家有( )
选项:
A:欧拉
B:牛顿
C:高斯
D:阿基米德
答案: 【欧拉;
牛顿;
高斯;
阿基米德

14、选择题:学术形态的数学文化不是来自个人的,而是来自数学家群体的。
选项:
A:对
B:错
答案: 【
15、选择题:课程形态数学文化研究的根本目的在于育人。
选项:
A:错
B:对
答案: 【
16、选择题:发展性原则、多样性原则都属于数学文化挖掘和开发的原则。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 章节测试

1、选择题:历史上最大产的数学家是?
选项:
A:欧拉
B:费马
C:希尔伯特
D:高斯
答案: 【欧拉】[$]
2、选择题:被誉为“业余数学家之王”的费马本职工作是?
选项:
A:军官
B:文人
C:医生
D:律师
答案: 【律师
3、选择题:“幂势既同,则积不容异的积分学原理是谁提出的?
选项:
A:刘徽
B:李善兰
C:祖冲之
D:祖暅
答案: 【祖暅
4、选择题:《还原与对消概要》的作者是?
选项:
A: 阿尔.巴塔尼
B:花拉子米
C:奥马.海亚姆
D:纳绥尔丁
答案: 【花拉子米
5、选择题:数学危机阻碍了数学的发展。
选项:
A:对
B:错
答案: 【
6、选择题:阿拉伯数码是印度人发明的。
选项:
A:对
B:错
答案: 【
7、选择题:《九章算术》的作者是刘徽。
选项:
A:对
B:错
答案: 【
8、选择题:现今我们已经不再使用六十进制
选项:
A:对
B:错
答案: 【
9、选择题:哪些数学家的工作对保存两汉以来的数学典籍作出了重要贡献
选项:
A:祖暅
B:祖冲之
C:刘徽
D:李淳风
答案: 【李淳风
10、选择题:以哪位数学家命名的成果有100余个,是数学家之最
选项:
A:欧拉
B:高斯
C:牛顿
D:笛卡儿
答案: 【高斯

第三章 章节测试

1、选择题:黄金分割的创始人是古希腊的毕达哥拉斯。
选项:
A:错
B:对
答案: 【
2、选择题:黄金螺线不可以通过构建黄金矩形的方法画出。
选项:
A:错
B:对
答案: 【
3、选择题:我过古代将一年划分为24个节气,每个节气为15天。
选项:
A:对
B:错
答案: 【
4、选择题:洛阳西南洛宁县的洛河中出现的神龟,背上象征吉祥的图案,名称()。
选项:
A:八卦
B:九州
C:洛书
D:河图
答案: 【洛书
5、选择题:以下哪些作品中,出现过幻方?
选项:
A:《忧郁》
B:《失落的秘符》
C:《倚天屠龙记》
D:《射雕英雄传》
答案: 【《忧郁》;
《失落的秘符》;
《射雕英雄传》

6、选择题:河图洛书被世界公认为是组合数字的鼻祖。
选项:
A:对
B:错
答案: 【
7、选择题:王蒙说:“最高的数学和最高的诗歌一样,都充满了想象和智慧。”
选项:
A:对
B:错
答案: 【
8、选择题:唐朝诗人李白的《送孟浩然之广陵》中的“唯见长江天际流”体现了反比例函数变量趋向于零的动态意境。
选项:
A:错
B:对
答案: 【
9、选择题:埃菲尔铁塔的第二层平台的位置接近于全塔高度的黄金分割点。
选项:
A:对
B:错
答案: 【
10、选择题:通常认为达芬奇是第一位借助数学来体现图纸结构的画家。
选项:
A:错
B:对
答案: 【

第四章 章节测试

1、选择题:以下属于教学中使用数学史教育价值的是?
选项:
A:文化之魅
B:探究之乐
C:知识之谐
D:方法之美
答案: 【文化之魅;
探究之乐;
知识之谐;
方法之美

2、选择题:以下属于数学史料选取原则的是?
选项:
A:趣味性
B:可学性
C:科学性
D:有效性
答案: 【趣味性;
可学性;
科学性;
有效性

3、选择题:HPM课例研究的流程的包括哪几个环节?
选项:
A:设计与研讨
B:实施与反馈
C:整理与写作
D:选题与准备
答案: 【设计与研讨;
实施与反馈;
整理与写作;
选题与准备

4、选择题:进行HPM视角下的教学设计需要考虑知识的历史发展顺序、学生的认知发展顺序和知识的逻辑顺序
选项:
A:对
B:错
答案: 【
5、选择题:出入相补思想是中国古代面积计算的基本理论
选项:
A:对
B:错
答案: 【
6、选择题:数学文化可以体现在数学课的哪些环节?
选项:
A:课前预习
B:小组讨论
C:新课导入
D:动手操作
答案: 【课前预习;
小组讨论;
新课导入;
动手操作

7、选择题:与圆的认识相关的数学家有哪些?
选项:
A:杨辉
B:刘徽
C:徐光启
D:祖冲之
答案: 【刘徽;
祖冲之

8、选择题:数学文化的“真”和“源”需要学生的质疑和思考。
选项:
A:对
B:错
答案: 【
9、选择题:数学课中不仅需要精确的数字也需要人文背景。
选项:
A:错
B:对
答案: 【】[/$]

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