2021知到答案数学建模基础智慧树网课章节测试答案

绪论章节测试

1、选择题:对于现实世界的一个特定对象，为了一个特定目的，根据特有的内在规律，做出一些必要的简化假设，运用适当的数学工具，得到的一个数学结构.
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、选择题:建立数学模型简称为数学建模或建模.
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、选择题:建立数学模型时，模型假设作的越简单越好.
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
4、选择题:建立数学模型时，模型假设作的越详细越好.
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

第一章章节测试

1、选择题:
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、选择题:
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、选择题:若线性规划选择题的可行域有界，则选择题的最优解一定在可行域的（）达到。
选项：
A:顶点
顶点
B:内部
C:边界
D:外部
答案: 【顶点
顶点
】
4、选择题:线性规划模型的三大要素为决策变量、目标函数、约束条件。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、选择题:线性规划模型具有哪些特征？
选项：
A:比例性
B:可加性
C:连续性
D:层次性
答案: 【比例性;
可加性
;
连续性】

第二章章节测试

1、选择题:
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【图片.png 】[$]
2、选择题:
选项：
A:y=polyfit(x,p)
B:y=polyfit(p,x)
C:y=polyval(p,x)
D:y=polyval(x,p)
答案: 【y=polyval(p,x)】
3、选择题:
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【】
4、选择题:
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【】
5、选择题:
选项：
A:4
B:5
C:1
D:3
答案: 【5
】

第三章章节测试

1、选择题:
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【图片.png 】
2、选择题:
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【】
3、选择题:
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【;
】
4、选择题:
选项：
A:1
B:0.866
C:0.932
D:0.863
答案: 【0.866
】
5、选择题:
选项：
A:1
B:0.333
C:0.468
D:0.597
答案: 【0.597
】

第四章章节测试

1、选择题:人群中分为健康者和病人两类. 时刻 t 这两类人在总人数中所占的比例分别记为s(t)和i(t). 在疾病传播期内所考察地区的总人数N不变，既不考虑生死，也不考虑迁移，并且时间以天为计量单位.每个病人每天有效接触的平均人数是常数 l.当病人与健康者有效接触时，使健康者受感染变为病人，则病人人数的变化率可表示为（   ）.
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【图片.png 】
2、选择题:人群中分为健康者和病人两类. 时刻 t 这两类人在总人数中所占的比例分别记为s(t)和i(t). 在疾病传播期内所考察地区的总人数N不变，既不考虑生死，也不考虑迁移，并且时间以天为计量单位.每个病人每天有效接触的平均人数是常数l.当病人与健康者有效接触时，使健康者受感染变为病人，每天被治愈的病人数占病人总数的比例为常数m. 病人被治愈后称为仍可被感染的健康者，则病人人数的变化率可表示为（   ）.
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【图片.png
】
3、选择题:人群分为健康者、病人和病愈免疫的移出者三类，三类人在总人数N中占的比例分别为s(t)，i(t)和r(t).在疾病传播期内所考察地区的总人数N不变，既不考虑生死，也不考虑迁移，并且时间以天为计量单位.每个病人每天有效接触的平均人数是常数l.当病人与健康者有效接触时，使健康者受感染变为病人，每天被治愈的病人数占病人总数的比例为常数m. 病人被治愈后有很强的免疫力，所以病愈的人既非健康者，也非病人，他们已经退出传染系统.则病人人数和健康者人数的变化率可表示为（   ）.
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【图片.png 】
4、选择题:人群中分为健康者和病人两类. 时刻 t 这两类人在总人数中所占的比例分别记为s(t)和i(t). 在疾病传播期内所考察地区的总人数为N，总认为人口的出生率与死亡率相同，并且新生婴儿全为易感染的健康者,记平均出生率为n. 每个病人每天有效接触的平均人数是常数l. 当病人与健康者有效接触时，使健康者受感染变为病人，每天被治愈的病人数占病人总数的比例为常数m. 病人被治愈后称为仍可被感染的健康者，则病人人数的变化率可表示为（   ）.
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【图片.png 】
5、选择题:人群分为健康者、病人和病愈免疫的移出者三类，三类人在总人数N中占的比例分别为s(t)，i(t)和r(t).在疾病传播期内所考察地区的总人数N，总认为人口的出生率与死亡率相同，并且新生婴儿全为易感染者,记平均出生率为n.每个病人每天有效接触的平均人数是常数l.当病人与健康者有效接触时，使健康者受感染变为病人，每天被治愈的病人数占病人总数的比例为常数m. 病人被治愈后有很强的免疫力，所以病愈的人既非健康者，也非病人，他们已经退出传染系统.则病人人数、健康者人数和移出者的变化率可表示为（   ）.
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【图片.png 】

第五章章节测试

1、选择题:
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、选择题:
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、选择题:
选项：
A:回归常数
B:回归系数
C:偏回归系数
D:随机误差
答案: 【回归常数】
4、选择题:
选项：
A:5
B:8
C:10
D:12
答案: 【5;
8】
5、选择题:
选项：
A:x1
B:x2
C:x3
D:x4
答案: 【x1;
x2】

第六章章节测试

1、选择题:变量的存储命令load(x, y)，其含义为（）
选项：
A:从指定的x.mat文件中的变量y读入到MATLAB工作空间
B:从指定的y.mat文件中的变量x读入到MATLAB工作空间
C:从指定的x.mat文件中的变量读入到变量y中
D:从指定的y.mat文件中的变量读入到变量x中
答案: 【从指定的x.mat文件中的变量y读入到MATLAB工作空间】
2、选择题:用hist或histfit命令绘制频率直方图时，横轴表示的是（）。
选项：
A:频数值
B:样本个数
C:观测变量的观测者
D:分组数
答案: 【观测变量的观测者】
3、选择题:对矩估计法的表述错误的是（）。
选项：
A:矩估计法直观、简便，不需要知道总体的分布
B:矩估计法不需要总体原点矩的存在
C:如果原点矩不存在，则无法使用矩估计法
D:矩估计法可以实现对总体数学期望和方差进行估计
答案: 【矩估计法不需要总体原点矩的存在】
4、选择题:单正态总体的U假设检验指的是（）。
选项：
A:总体均值已知，总体方差的检验使用U检验
B:总体方差已知，总体均值的检验使用U检验
C:总体的均值已知，计算并检验总体方差
D:总体的方差已知，计算并检验总体均值
答案: 【总体方差已知，总体均值的检验使用U检验】
5、选择题:在MATLAB中使用（）函数进行U检验。
选项：
A:test
B:ttest2
C:ztest
D:ztest2
答案: 【ztest】[/$]

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