2021知到答案 零基础学习小提琴 智慧树网课章节测试答案

第一章 章节测试

1、选择题:小提琴音色优美,接近人声，具有丰富的表现力，被誉为“乐器之后”。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
2、选择题:小提琴擅长表现（ ）。
选项：
A:快速的乐句
B:优美的和声
C:高难度技巧
D:歌唱性旋律
答案: 【快速的乐句;
优美的和声;
高难度技巧;
歌唱性旋律】
3、选择题:本课程的面向对象主要是（ ）。
选项：
A:从未接触过音乐的“音乐小白”
B:有一些音乐基础的学习者
C:已有很好的小提琴演奏基础的学习者
D:已有其他乐器演奏基础的学习者
答案: 【从未接触过音乐的“音乐小白”;
有一些音乐基础的学习者;
已有其他乐器演奏基础的学习者】
4、选择题:下列小提琴规格中属于成人用琴的是（ ）。
选项：
A:1/4
B:4/4
C:2/4
D:3/4
答案: 【4/4】
5、选择题:小提琴的档次由低到高排列为 （ ）。 ①演奏琴②普及琴③名琴④练习琴
选项：
A:③①②④
B:①③②④
C:②④③①
D:②④①③
答案: 【②④①③】
6、选择题:下列属于小提琴配件的是（ ）。
选项：
A:肩托
B:松香
C:指甲
D:腰托
答案: 【肩托;
松香】
7、选择题:小提琴由（ ）、（ ）、（ ）三大部分组成。
选项：
A:琴马
B:琴弓
C:琴弦系统
D:琴身
答案: 【琴弓;
琴弦系统;
琴身】
8、选择题:小提琴琴弓的弓毛是由（ ）制成的。
选项：
A:木头
B:尼龙
C:金属
D:马尾毛
答案: 【马尾毛】
9、选择题:小提琴的品质要从 （ ）来辨别。
选项：
A:琴头
B:声音
C:背板
D:面板
答案: 【琴头;
声音;
背板;
面板】
10、选择题:新的琴马要经人工修削才能使用。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

第二章 章节测试

1、选择题:学习持弓时，要做到（ ）。
选项：
A:会动手
B:会动脑
C:会聆听
D:会观察
答案: 【会动手;
会动脑;
会聆听;
会观察】
2、选择题:持笔是持弓的预备训练，持弓的手型类似日常放松时的手型。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、选择题:持笔垂直练习“下弓”时，最先向下沉的部位是（ ）。
选项：
A:小臂
B:手指
C:大臂
D:手腕
答案: 【大臂】
4、选择题:持笔垂直练习“上弓”时，最先向上提起的部位是（ ）。
选项：
A:大臂
B:小臂
C:肩关节
D:手腕
答案: 【手腕】
5、选择题:持弓时，中指和无名指放在（ ）的位置。
选项：
A:弓毛
B:螺丝
C:马尾库
D:旋钮
答案: 【马尾库】
6、选择题:若练习持弓时非常紧张，可先采用“三指练习法”，即先用（ ）、（ ）、（ ）练习持弓。
选项：
A:大拇指；中指；无名指
B:大拇指；无名指；小拇指
C:大拇指；食指；中指
D:大拇指；食指、小拇指
答案: 【大拇指；食指；中指】
7、选择题:站立演奏小提琴时，双脚要并拢站立。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
8、选择题:小提琴的持琴动作主要依靠左手的支撑。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
9、选择题:左手按弦时，（ ）发力。
选项：
A:指跟关节
B:手腕
C:手指关节
D:指尖
答案: 【指跟关节】
10、选择题:练习小提琴时，琴弓与琴弦的角度应当是垂直的。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

第三章 章节测试

1、选择题:初学空弦练习时，应当避免（ ）和（ ）较难的发音位置
选项：
A:弓子3/4处
B:弓根
C:弓子中端
D:弓尖
答案: 【弓根;
弓尖】[$]
2、选择题:练习时，用（ ）的弓段来寻找空弦运弓的放松、自如感觉
选项：
A:最容易发音
B:最难以发音
C:自己最擅长
D:音色最好
答案: 【最容易发音】
3、选择题:良好的发音应该是自然、（ ）、均衡、运弓（ ）的
选项：
A:迅速
B:谨慎
C:匀速
D:缓慢
E:松弛
答案: 【匀速;
松弛】
4、选择题:每拉完一弓，学生都要对照发音标准反观自己的优缺点，总结错误的根源，对下一弓的运弓进行调整和预期。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、选择题:在一份弓的空弦做好后，再扩展到拉空两拍的空弦练习，一拍刚好走完两份弓，是检查运弓是否匀速的好办法。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
6、选择题:在发现自己拉出的声音不好听是，需要注意手腕的放松。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
7、选择题:演奏熟练后可以逐步将（ ）减少，最终演奏连贯的空弦。
选项：
A:短拍
B:连拍
C:长拍
D:空拍
答案: 【空拍】
8、选择题:练习空弦时，关键词“稳”是指：（ ）要稳
选项：
A:弓根
B:弓尖
C:弓子中端
D:弓子3/4处
答案: 【弓根;
弓尖】
9、选择题:练习空弦时，关键词“平”是指：运弓平面要正确。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
10、选择题:练习空弦时，关键词“匀”是指:运弓速度均匀。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

第四章 章节测试

1、选择题:音符的符干可以朝上也可以朝下。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、选择题:四分音符的时值是（ ）
选项：
A:半拍
B:四拍
C:两拍
D:一拍
答案: 【一拍】
3、选择题:二分音符的时值是（ ）
选项：
A:四拍
B:一拍
C:两拍
D:半拍
答案: 【两拍】
4、选择题:以下哪种谱号不存在（ ）
选项：
A:中音谱号
B:低音谱号
C:次高音谱号
D:高音谱号
答案: 【次高音谱号】
5、选择题:以下哪个字母不属于常规音名（ ）
选项：
A:G
B:B
C:H
D:D
答案: 【H】
6、选择题:小提琴的空弦由一弦到四弦依次是( )
选项：
A:EADG
B:ADGC
C:GDAE
D:CGDA
答案: 【EADG】
7、选择题:在钢琴的一个八度内，共有（ ）个基本音级
选项：
A:6
B:5
C:7
D:4
答案: 【7】
8、选择题:在钢琴的一个八度内，共有（ ）个变化音级
选项：
A:7
B:5
C:4
D:6
答案: 【5】
9、选择题:任意两个相邻的音级构成（ ）关系
选项：
A:全音
B:大三度
C:小三度
D:半音
答案: 【半音】
10、选择题:变化音级可以通过基本音级升高或者降低而得到。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

第五章 章节测试

1、选择题:练习五音音阶时，眼睛应该看向（ ）。
选项：
A:右手
B:左手
C:乐谱
D:发音点
答案: 【左手;
乐谱;
发音点】
2、选择题:练习音阶时应该左手提前在按音位置上瞄准，右手换弓减少换弓痕迹为下一个音做好准备。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、选择题:练习音阶时，左手（ ）手指应该保留手指。
选项：
A:下行
B:上行
C:平行
答案: 【上行】
4、选择题:演奏过程中应该养成乐谱、音高、指法三合一。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
5、选择题:A大调音阶中，A弦上2指和3指的手指关系是（ ）的。
选项：
A:交错
B:分开
C:并拢
答案: 【并拢】
6、选择题:音阶的练习方法是：先慢练，再变花样，然后螺旋式加速，同时也要坚持“对、松、美”三步走，达到林耀基先生“匀、准、美”的演奏标准。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
7、选择题:换弦的六字方针是边走边靠边换。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
8、选择题:《告诉罗娣阿姨》中的四分音符和二分音符用（ ）的方法进行演奏。
选项：
A:弓段改变、弓速改变
B:弓段不变、改变弓速
C:弓段改变、弓速不变
D:弓段不变、弓速不变
答案: 【弓段不变、改变弓速】
9、选择题:在快速练习中出选择题之后应该如何调节速度呢？
选项：
A:不调速度
B:很慢很慢
C:稍慢一点
D:更快一点
答案: 【稍慢一点】
10、选择题:练习弓段的分配和发音的优美；慢速的将左右手内容合成，此时要注重演奏连贯、有旋律感和朴素的美感；4.逐渐螺旋式加速，并快慢结合的练习；5.将难点进行单独“打补丁练习”，并分析自己存在的选择题针对性的练习。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

第六章 章节测试

1、选择题:音程是两个音级在音高上的相互关系。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
2、选择题:判断音程关系的依据是音程中所包含的音级数，也就是从第一个音到第二个音之间总共念了几个字就是几度。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
3、选择题:在一个八度内，E(mi)和A(la)之间的音程关系是（ ）。
选项：
A:二度
B:四度
C:三度
D:五度
答案: 【四度】
4、选择题:从高到低、有序排列的音列称为音阶。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
5、选择题:决定一个音阶特征的是音阶的起点、音阶内音的数量和每个音相互之间的音程关系。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
6、选择题:若干高低不同的乐音，围绕某一有稳定感的中心音，按一定的音程关系组织在一起的有机体系称为调式。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
7、选择题:从17世纪起，西洋大小调体系逐渐开始盛行。大小调体系也被称为七声调式。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
8、选择题:变音记号可分为两类，分别是：临时变音记号和调号。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
9、选择题:临时变音记号仅仅对这个音开始到该小节结束的所有同名音有效。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
10、选择题:在一首曲子中，调号对所有同名音都有效。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

第七章 章节测试

1、选择题:为了将弓子运直并发音稳定，下弓运到弓尖时可轻微（   ）一些力量。
选项：
A:
力度不变
B:
减少
C:
补充
答案: 【
补充
】
2、选择题:为了将弓子运直并发音稳定，上弓到弓根时适当 （   ）力量。
选项：
A:
减少
B:
补充
C:
力度不变
答案: 【
减少
】
3、选择题:左手的舵式动作是指从E弦演奏到G弦时，手肘应该适当向内收；从G弦演奏到E弦时，手肘应该适当向外。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、选择题:改变音量的两个手段是改变弓长和改变力度。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
5、选择题:表情记号“f”代表强，“mf”代表中强，“p”代表弱。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
6、选择题:从E弦到G弦随着右臂的角度越来越低，小弧线的弧度也需要越来越渐小
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
7、选择题:表情术语“cresc.”代表渐强，“dim.”代表渐弱。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
8、选择题:A大调的调号是（ ）
选项：
A:#G（so)
B:#A（la）
C:#C（do）
D:#F(fa）
答案: 【#G（so);
#C（do）;
#F(fa）】
9、选择题:D大调的调号是（ ）
选项：
A:#A（la）
B:#F(fa）
C:#G（so)
D:#C（do）
答案: 【#F(fa）;
#C（do）】
10、选择题:G大调的调号是（ ）
选项：
A:#A（la）
B:#C（do）
C:#F(fa）
D:#G（so)
答案: 【#F(fa）】

第八章 章节测试

1、选择题:用全弓演奏一共三音的音阶时，每个音各用三分之一弓。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、选择题:连弓练习时大脑要左右分家，也就是左手有（ ）的动作，但右手运弓就像是演奏一个音一样，不能受左手“传染”。
选项：
A:换弦
B:换指
C:换音
D:换把
答案: 【换指】
3、选择题:台湾著名小提琴教育家黄辅棠老师的顿弓口诀是：压、（ ）、停
选项：
A:冲松
B:顿弓
C:冲刺
D:加快
答案: 【冲松】
4、选择题:开弓力度要集中、有爆发力，同时不要将力量完全松掉，要保持力量。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
5、选择题:连绵的连弓技巧会使乐曲更加有语气感，更加抒情。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
6、选择题:换弓应该是顺应下弓的惯性向上抬起大臂，做一个“（ ）”的动作。
选项：
A:直下
B:画直线
C:直上
D:画圆
答案: 【画圆】
7、选择题:“rit”的表情记号的意思是指（ ）
选项：
A:换弓
B:渐慢
C:渐快
D:突快
答案: 【渐慢】
8、选择题:读谱能力是最重要的，你会很快就能拉出曲调，在学琴之路上一帆风顺。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
9、选择题:在练习每一首乐曲的过程中，第一层面是（ ）的练习。
选项：
A:熟练
B:艺术性
C:技术性
D:心手合一
答案: 【技术性】
10、选择题:敢于开拓，尝试用不同音色演奏同一首作品，通过大量的尝试，会让我们在音色的比较聆听中产生更好地艺术创意。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

第九章 章节测试

1、选择题:全弓空弦要贴弦、饱满明亮、运弓舒展、没有（ ）的痕迹。
选项：
A:换弦
B:换弓
C:打节拍
答案: 【打节拍】
2、选择题:接触点靠近马子+力度小+速度快=声音又虚又飘
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、选择题:音阶练习总原则：七条音阶并不需要一口气学会，建议先学习建议先学习升号的调再学习降号的调。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、选择题:同一条音阶练习的第一阶段只要求学生慢拉，不需要太多思考。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
5、选择题:同一条音阶练习的第二阶段要求学生将音符掌握后，要马上将注意力放到全身，关注运弓的平稳、发音的均匀、换弦的自然、左右手的协调等选择题，并适当加速。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
6、选择题:同一条音阶练习的第三阶段要求学生在逐渐加速的过程中，将注意力放到音阶的美感。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
7、选择题:C大调的演奏中：在演奏A弦的do和E弦的sol时，2指要和1指并紧。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
8、选择题:附点四分音符和八分音符是3/4与1/4的比例，这依然符合“长音用长弓，短音用短弓”的基本分配原则
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
9、选择题:波弓的音色介于连弓和顿弓之间，运弓时要舒缓的欲断还连，
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
10、选择题:F大调，是1个降号的音阶。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

第十章 章节测试

1、选择题:如果四分音符走半弓，那么二分音符应该走四分之一弓
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
2、选择题:乐谱上，指法后加了一根横线，意味着（     ）。
选项：
A:
放掉手指
B:使用左手
C:
保留手指
答案: 【
保留手指
】
3、选择题:二分音符后加了一点，则它的时值为（ ）。
选项：
A:一拍
B:四拍
C:三拍
D:两拍
答案: 【三拍】
4、选择题:在练习时，所有能用空弦演奏的音符一律都用空弦演奏
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
5、选择题:练习曲，是某种基本功和针对性训练和综合训练，因此要多加练习
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
6、选择题:六八拍的重音在第一拍和第四拍上
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
7、选择题:三拍子的重音在第（     ）拍上。
选项：
A:
三
B:
二
C:
一
答案: 【
一
】
8、选择题:在练习第四首练习曲时，换弦动作应该（ ）。
选项：
A:稍稍转动手臂
B:稍稍转动手腕
C:使用整个手臂
D:使用整个手腕
答案: 【使用整个手臂】
9、选择题:用运弓的长短表达力度时，响的地方运弓要（      ）
选项：
A:
长
B:
短
C:强
答案: 【
长
】
10、选择题:用运弓的长短表达力度时，轻的地方运弓要（      ）
选项：
A:
长
B:
短
C:强
答案: 【
短
】

第十一章 章节测试

1、选择题:小步舞曲是源于法国的（ ）拍子民间舞曲
选项：
A:一
B:三
C:二
答案: 【三】
2、选择题:罗伯特·舒曼是19世纪德国的作曲家、音乐评论家
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、选择题:《马赛曲》是下列哪国国歌
选项：
A:德国
B:法国
C:英国
D:意大利
答案: 【法国】
4、选择题:演奏《猎人的合唱》时运弓不能太黏弦，运弓要长短有致，才能更好地展现猎人们自信、神采奕奕的样貌。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
5、选择题:演奏《快乐的农夫》时用弓子长一些，声音结实，加入顿弓，才能更好地展现农夫憨厚朴实又乐天的样貌。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
6、选择题:连顿弓给人以典雅、高贵的听觉印象。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
7、选择题:贝多芬在音乐史上集古典派之大成，开浪漫派之先河，起到了非常重要的作用，因此，他获得了的尊号（ ）。
选项：
A:乐圣
B:乐家
C:乐师
D:乐神
答案: 【乐圣】
8、选择题:“三段体”作品中( )和（ ）两段的内容相似。
选项：
A:第三段
B:第一段
C:第二段
答案: 【第三段;
第一段】
9、选择题:贝多芬的《d小调第九合唱交响曲》不是标题音乐。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
10、选择题:贝多芬第五交响曲被后人称为命运交响曲，所以它属于标题音乐。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

第十二章 章节测试

1、选择题:《沉思》对于演奏技巧要求不高，但是对于演奏者的内心演奏欲望和情感要求很高。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、选择题:《沉思》第一段情绪____，第二段情绪_____
选项：
A:挣扎矛盾
B:悲伤
C:宁静祥和
D:高亢
答案: 【挣扎矛盾;
宁静祥和】
3、选择题:《查尔达什舞曲》的作者是意大利作曲家____
选项：
A:莫扎特
B:蒙蒂
C:查尔达什
D:贝多芬
答案: 【蒙蒂】
4、选择题:《查尔达什舞曲》描绘的是_____人民的民俗画面。
选项：
A:匈牙利
B:中国
C:西班牙
D:意大利
答案: 【匈牙利】
5、选择题:第一部分称“拉绍”，速度徐缓而富于歌唱性，2/4或4/8拍子，这是男子独舞者出场时的音乐
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
6、选择题:《流浪者之歌》又被称为_____之歌。
选项：
A:西班牙
B:维也纳
C:吉普赛
D:奥地利
答案: 【吉普赛】
7、选择题:《流浪者之歌》第一部分是充满忧伤的旋律。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
8、选择题:门德尔松《e小调小提琴协奏曲》是四大巴洛克小提琴协奏曲
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
9、选择题:门德尔松一生在幸福中度过，作品中洋溢着甜蜜的青春的活力
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
10、选择题:标题音乐是音乐与____，____，_____等非音乐因素相融合的产物
选项：
A:运动
B:计算机
C:文学
D:美术
答案: 【文学;
美术】[/$]