2021知到答案 基础与发展心理学（山东联盟） 智慧树网课章节测试答案

绪论 章节测试

1、选择题:本课程的教学目标是为了适应师范类学生教师资格考试以及未来教育教学工作需要。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

第一章 章节测试

1、选择题:心理学是一门
选项：
A:社会科学
B:自然科学
C:人文科学
D:界于自然科学和社会科学之间的中间科学
答案: 【界于自然科学和社会科学之间的中间科学】
2、选择题:能够确定变量之间因果关系的研究方法是
选项：
A:观察法
B:调查法
C:实验法
D:个案研究法
答案: 【实验法】
3、选择题:科学心理学诞生于
选项：
A:1864年
B:1879年
C:1903年
D:1920年
答案: 【1879年】
4、选择题:强调心理学应该研究无意识现象的学派是
选项：
A:构造主义
B:机能主义
C:行为主义
D:精神分析
答案: 【精神分析】
5、选择题:强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，强调人的正面本质和价值，所以被西方称为心理学的“第三大势力”的是
选项：
A:脑认知主义
B:行为主义
C:构造主义
D:人本主义
答案: 【人本主义】

第二章 章节测试

1、选择题:下列情况属于第二信号系统活动的有
选项：
A:触景生情
B:谈虎色变
C:打草惊蛇
D:闻过则喜
答案: 【谈虎色变;
闻过则喜】
2、选择题:神经元结构中，对信息具有整合功能的部分主要是
选项：
A:髓鞘
B:树突
C:轴突
D:细胞体
答案: 【细胞体】
3、选择题:20世纪60年代用裂脑人的实验证明了大脑两半球功能不对称性的神经心理学家是
选项：
A:艾宾浩斯
B:韦伯
C:斯佩里
D:费希纳
答案: 【斯佩里】
4、选择题:高级神经过程的（     ）是指一种神经过程引起或影响另一种神经过程的作用。
选项：
A:相互诱导
B:扩散
C:集中
D:相互影响
答案: 【相互诱导】
5、选择题:小张不小心被火烫着时，出现了迅速缩手的反应。这种反射活动是发生在（   ）
选项：
A:脊髓
B:小脑
C:脑干
D:大脑
答案: 【脊髓】

第三章 章节测试

1、选择题:注意作为一种独立的心理过程，直接反映事物的属性或特性。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
2、选择题:注意的外部表现是指人在集中注意时，往往伴随着某些特定的生理变化。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】[$]
3、选择题:正在上课，有人突然推门进来，大家都去看他，这是一种（      ）现象。
选项：
A:不随意注意
B:随意注意
C:随意后注意
D:注意的分配
答案: 【不随意注意
】
4、选择题:学生一边听课，一边记笔记，一边思考选择题，这是（     ）现象。
选项：
A:注意的广度
B:注意的稳定性
C:注意的分配
D:注意的转移
答案: 【注意的分配
】
5、选择题:上课铃响了，学生们需要集中注意到课堂上，这是（    ）现象。
选项：
A:注意的广度
B:注意的稳定性
C:注意的分配
D:注意的转移
答案: 【注意的转移
】

第四章 章节测试

1、选择题:知觉是一种最简单的心理现象，是一切比较高级、复杂的心理活动的基础。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
2、选择题:

接受光波刺激的感觉器官是眼睛的瞳孔，它是眼睛感受光纤最重要的器官。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

3、选择题:绝对感受性是用来描述人的感觉能力的心理量，而差别感受性描述人的感觉能力的物理量。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
4、选择题:看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫 （   ）
选项：
A:感觉对比
B:感觉适应
C:感觉后象
D:联觉
答案: 【联觉
】
5、选择题:

感觉反映的是 （        ）
选项：
A:客观事物的个别属性
B:客观事物的整体
C:直接作用于感觉器官的事物
D:过去作用于感官的事物
答案: 【客观事物的个别属性
;
直接作用于感觉器官的事物
】

第五章 章节测试

1、选择题:记忆对人类有非常重要的意义，是一个复杂的心理活动过程。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、选择题:

许多心理学实验表明，记忆目的任务越明确、具体，记忆的效果就越好。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

3、选择题:

根据遗忘的规律，在初次学习后短时间内遗忘的速度最慢，遗忘的数量也最小。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

4、选择题:记忆是人脑对过去经验过的事物的反映，包括三个基本过程，即（     ）
选项：
A:识记
B:保持
C:再认
D:回忆
答案: 【识记
;
保持
;
再认
;
回忆
】
5、选择题:

事先没有预定的目的，也不用任何有助于记忆的方法的记忆叫做（      ）。
选项：
A:机械记忆
B:内隐记忆
C:重复记忆
D:有意记忆
答案: 【内隐记忆
】

第六章 章节测试

1、选择题:思维的基本形式，包括：
选项：
A:概念
B:想象
C:判断
D:推理
答案: 【概念
;
判断
;
推理
】
2、选择题:

创造性思维与一般思维所遵循的逻辑依据有很大的区别，其思维结果具有的特点为：
选项：
A:流畅性
B:效用性
C:变通性
D:唯一性
答案: 【流畅性
;
效用性
;
变通性
】

3、选择题:在影响解决选择题的因素中，既有主观因素，也要客观因素。下面属于客观因素是（    ）
选项：
A:定势
B:功能固着
C:情绪与动机
D:选择题情境
答案: 【定势;
功能固着;
选择题情境】
4、选择题:

发散思维是创造性思维的一种重要的思维成分，其具有以下特点：
选项：
A:变通性
B:流畅性
C:独特性
D:多样性
答案: 【变通性
;
流畅性
;
独特性
】

5、选择题:

思维是人类所持有的反映世界的高级形式，其基本特征是：
选项：
A:直接性
B:间接性
C:概括性
D:形象性
答案: 【间接性
;
概括性
】

第七章 章节测试

1、选择题:情绪是一种混合的心理现象。以下哪种成分不是情绪的组成成分？
选项：
A:主观体验
B:外部表现
C:心理唤醒
D:生理唤醒
答案: 【心理唤醒
】
2、选择题:

“人逢喜事精神爽”这一种情绪状态主要是
选项：
A:热情
B:心境
C:激情
D:应激
答案: 【心境
】

3、选择题:

提出情绪三因素理论的心理学家是
选项：
A:詹姆斯和兰格
B:坎农和巴德
C:沙赫特
D:伊扎德
答案: 【沙赫特
】

4、选择题:快乐、愤怒、悲哀和恐惧是四种
选项：
A:原始情绪
B:基本情绪
C:复合情绪
D:表情
答案: 【原始情绪
;
基本情绪
】
5、选择题:

情绪的功能包括：
选项：
A:社会功能
B:动机功能
C:组织功能
D:适应功能
答案: 【社会功能
;
动机功能
;
组织功能
;
适应功能
】

第八章 章节测试

1、选择题:既怕考试不及格又怕吃苦是一种
选项：
A:接近—接近型冲突
B:多重接近—回避型冲突
C:接近—回避型冲突
D:回避—回避型冲突
答案: 【回避—回避型冲突
】
2、选择题:

“鱼与熊掌不可兼得”是指动机冲突中的一种（   ）
选项：
A:双趋冲突
B:双避冲突
C:趋避冲突
D:多重趋避冲突
答案: 【双趋冲突
】

3、选择题:善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是指
选项：
A:意志的坚韧性
B:意志的果断性
C:意志的自觉性
D:意志的自制性
答案: 【意志的坚韧性
】
4、选择题:

有的人遇事总是举棋不定，优柔寡断，这说明他们的意志缺乏（    ）
选项：
A:自制性
B:果断性
C:自觉性
D:坚韧性
答案: 【果断性
】

5、选择题:完成意志活动最重要的阶段是
选项：
A:确立目标
B:动机斗争
C:采取决定
D:执行决定
答案: 【采取决定
】

第九章 章节测试

1、选择题:从需要产生的根源来划分，可以把需要划分为：
选项：
A:自然需要和社会需要
B:物质需要和精神需要
C:生理需要和安全需要
D:生理需要和自我实现的需要
答案: 【自然需要和社会需要
】
2、选择题:

心理学研究表明，动机强度与工作效率的关系是：
选项：
A:正比关系
B: 反比关系
C:正U型曲线关系
D: 倒U型曲线关系
答案: 【 倒U型曲线关系
】

3、选择题:

社会性需要又称为
选项：
A:物质需要
B:获得性需要
C:生物需要
D:缺失性需要
答案: 【获得性需要
】

4、选择题:

心理学家卡特尔将人格特质区分为：
选项：
A:共同特质和个人特质
B:表面特质和根源特质
C:稳定特质和不稳定特质
D: 外倾特质和内倾特质
答案: 【表面特质和根源特质
】

5、选择题:

个性中最活跃的因素是
选项：
A:个性倾向性
B:个性心理特征
C:自我意识
D:性格
答案: 【个性倾向性
】

第十章 章节测试

1、选择题:斯皮尔曼的二因素理论中G因素指
选项：
A:个性因素
B:一般因素
C:特殊因素
D:公共因素
答案: 【一般因素
】
2、选择题:

心理学家将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为
选项：
A:流体智力
B:情绪智力
C:晶体智力
D:空间智力
答案: 【流体智力
】

3、选择题:

某5岁小孩在斯坦福—比奈量表智力测验中智商为120，他的智力年龄是
选项：
A:5岁
B:6岁
C:7岁
D:8岁
答案: 【6岁
】

4、选择题:

 （      ）是直接影响活动效率，并使该活动顺利完成的个性心理特征
选项：
A:气质
B:性格
C:能力
D:个性
答案: 【能力
】

5、选择题:

在整个成年期中，（      ）成逐渐下降的趋势。
选项：
A:流体智力
B:晶体智力
C:一般智力
D:特殊智力
答案: 【流体智力
】

第十一章 章节测试

1、选择题:人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是指
选项：
A:气质
B:性格
C:兴趣
D:能力
答案: 【性格
】
2、选择题:

小明总是情绪平稳、安静稳重、沉默寡言，反应迟缓，善于忍耐，他的气质类型是
选项：
A:胆汁质
B:多血质
C:粘液质
D:抑郁质
答案: 【粘液质
】

3、选择题:

“江山易改，秉性难移”体现了人格的
选项：
A:独特性
B:功能性
C:稳定性
D:统合性
答案: 【稳定性
】

4、选择题:

影响儿童人格形成原因有很多，而人格形成时期最重要的是
选项：
A:遗传因素
B:家庭因素
C:学校因素
D:同伴因素
答案: 【家庭因素
】

5、选择题:下列哪位心理学家是特质理论的创始人。（     ）
选项：
A:米歇尔
B:卡特尔
C:奥尔波特
D:班杜拉
答案: 【奥尔波特
】

第十二章 章节测试

1、选择题:（      ）认为游戏是儿童释放焦虑和补偿生活中所遇到的挫折的手段。
选项：
A:皮亚杰
B: 罗杰斯
C:勒温
D:弗洛伊德
答案: 【弗洛伊德
】
2、选择题:

基本上能掌握母语全部发音的年龄是
选项：
A: 8个月
B:1岁左右
C:2岁左右
D: 3岁左右
答案: 【 3岁左右
】

3、选择题:

口头言语发展的关键期是
选项：
A:婴儿期
B:幼儿期
C:童年期
D:少年期
答案: 【幼儿期
】

4、选择题:

帕腾从儿童社会发展的同角度把儿童游戏分为(　 )个等级。
选项：
A:4
B:6
C:8
D:10
答案: 【6】

5、选择题:心理学家（     ）的游戏理论认为游戏创造了儿童的最近发展区。
选项：
A:皮亚杰
B:桑代克
C:维果斯基
D: 弗洛伊德
答案: 【维果斯基
】

第十三章 章节测试

1、选择题:小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在
选项：
A:二年级
B:三年级
C: 四年级
D:五年级
答案: 【 四年级
】
2、选择题:

思维以形式逻辑思维为主，辨证思维开始发展起来的时期为：
选项：
A:幼年期
B:童年期
C:少年期
D:青年期
答案: 【少年期
】

3、选择题:

第一逆反期是儿童心理发展中的（      ）。
选项：
A:反常现象
B:错误现象
C:正常现象
D: 偶然现象
答案: 【正常现象
】

4、选择题:皮亚杰认为，影响儿童认知发展的主要因素是：
选项：
A:成熟
B:物理环境
C: 社会环境
D:自我调节作用的平衡过程
答案: 【成熟
;
物理环境
;
社会环境
;
自我调节作用的平衡过程
】
5、选择题:

具体运算阶段儿童思维的特点是：
选项：
A:形成了守恒概念
B:获得了观点采择能力
C:能够进行假设性逻辑推理
D:能够进行辩证逻辑思维
答案: 【形成了守恒概念
;
获得了观点采择能力
】

第十四章 章节测试

1、选择题:人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在
选项：
A:幼儿阶
B:青少年阶段
C:成年阶段
D:老年阶段
答案: 【青少年阶段
】
2、选择题:

下列关于中学生异性交往的叙述，不正确的是：
选项：
A:中学生异性交往应当注意场所和方式
B:中学生异性交往要自然适度
C:中学生异性交往要留有余地
D:中学生正处在学习的关键时期，应尽量减少异性交往
答案: 【中学生正处在学习的关键时期，应尽量减少异性交往
】

3、选择题:

具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是
选项：
A:儿童期
B:少年期
C:青年初期
D:青年期
答案: 【少年期
】

4、选择题:

 中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心理发展具有
选项：
A:平衡性
B:独立性
C:闭锁性
D:动荡性
答案: 【独立性
】

5、选择题:中学生心理发展的进程不总是以相等的速度直线发展，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了中学生心理发展过程具有
选项：
A:差异性
B:灵活性
C:阶段性
D:不平衡性
答案: 【不平衡性
】[/$]